Cambridge 14 Test 3
A Looked at in one way, everyone knows what intelligence is; looked at in another way, no one does. In other words, people all have unconscious notions – known as 'implicit theories' – of intelligence, but no one knows for certain what it actually is. This chapter addresses how people conceptualize intelligence, whatever it may actually be. But why should we…
بیشتر درباره این تمرین
even care what people think intelligence is, as opposed only to valuing whatever it actually is? There are at least four reasons people's conceptions of intelligence matter. B First, implicit theories of intelligence drive the way in which people perceive and evaluate their own intelligence and that of others. To better understand the judgments people make about their own and others' abilities, it is useful to learn about people's implicit theories. For example, parents' implicit theories of their children's language development will determine at what ages they will be willing to make various corrections in their children's speech. More generally, parents' implicit theories of intelligence will determine at what ages they believe their children are ready to perform various cognitive tasks. Job interviewers will make hiring decisions on the basis of their implicit theories of intelligence. People will decide who to be friends with on the basis of such theories. In sum, knowledge about implicit theories of intelligence is important because this knowledge is so often used by people to make judgments in the course of their everyday lives. C Second, the implicit theories of scientific investigators ultimately give rise to…
جزئیات آزمون
- تعداد سؤالها
- ۴۰
- تعداد متنها
- ۳
- قالب تمرین
- آزمون کامل (طبق قالب ثبتشده)
- مهارت
- ریدینگ
- نوع آزمون
- آکادمیک
- مدت
- 60 دقیقه
- کتاب
- کتاب 14
- شماره آزمون
- تست 3
- موضوع
- Psychology / روانشناسی
- سطح ثبتشده
- متوسط
انواع سؤال و تعداد آنها
- تطبیق اطلاعات۱۰
- بله / خیر / ذکر نشده۸
- تطبیق ویژگیها۱۲
- چندگزینهای با چند پاسخ۲
- تکمیل یادداشت۸
آخرین بهروزرسانی:
روش تمرین ریدینگ
روی یافتن شواهد در متن تمرکز کنید، نه انتخاب پاسخی که آشنا به نظر میرسد.
- ابتدا نوع سؤالها و محدودیت تعداد کلمات را بررسی کنید. از زمان مشخصشده بهعنوان هدف استفاده کنید.
- ساختار متن را بخوانید، بخش مرتبط را پیدا کنید، سپس معنای سؤال را با عبارات متن تطبیق دهید.
- از سؤالات سخت عبور کنید. آنها را علامت بزنید و پس از پاسخ به سؤالات دارای شواهد روشن برگردید.
- پاسخهای نامطمئن را بررسی کنید. شواهد را یادداشت کنید و چک کنید برداشت شما چرا درست یا غلط بود.
مرور مؤثر
اشتباهات تکراری را شناسایی کنید (مثلاً اشتباه گرفتن 'ذکر نشده' با 'نادرست') و در جلسه بعدی روی آن مهارت تمرین کنید.
تستهای مرتبط برای تمرین
- ریدینگ
The Purpose of Facial Expressions
آکادمیکPsychology۲۰ دقیقهمتوسطجزئیات (در تب جدید باز میشود) - ریدینگ
Memory Champions … or just good at tricks
آکادمیکPsychology۲۰ دقیقهسختجزئیات (در تب جدید باز میشود) - ریدینگ
Conscious and Unconscious Thought
آکادمیکPsychology۲۰ دقیقهسختجزئیات (در تب جدید باز میشود)